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-- [RACITI] Esame 13-09-06 (http://www.dsy.it/forum/showthread.php?threadid=27106)

esame 13-09-06 [Raciti]

E anche per questa volta mi tocca sperare che il prossimo andrà meglio.

Cmq ho visto le soluzioni e ho dei dubbi. Qlc1 potrebbe chiarirmeli??

Mi riferisco al file allegato:

Domanda 14) perchè la risp. giusta non è la D (iperbole equilatera) ?
Dai miei appunti a lezione era così il grafico pV di un'adiabatica.

Domanda 20) Cosa cambia tra la A (quella giusta) e la B (quella a cui ho risp io)?

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Perché le idee (sventagliata) sono come le tette; se non sono abbastanza grandi si possono sempre gonfiare (risate).

Stefano Benni (La compagnia dei celestini).

anche io confidavo nell'iperbole equilatera.....attendo con ansia qualche guru della fisica

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we are just two lost souls swimming in a fish bowl year after year....running over the same old ground....what have we found.......

14 - essendo adiabatica: P * V = cost --> funzione di un'iperbole equilatera...non so perchè l'ha considerata errata
20 - tra la A e la B non cambia niente
Non prendetele come certe le mie risposte...è da 3 anni che non faccio fisica

DW

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La vita è dolore!

ahhh, per la 20 la A e la B non sono uguali...c'è da tener conto il valore assoluto. es. Se nella Risposta A (r2 - r1) è negativo -> il prodotto è negativo (positivo del valore assoluto * negativo); invece nella risposta B se (r2 - r1) è negativo -> l'elevamento a potenza porta il risultato positivo: in poche parole se il valore di (r2 - r1) è negativo la risposta A e la risposta B sono OPPOSTE!!!

DW

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La vita è dolore!

"La sufficienza (come annunciato in aula) e' stata fissata a 9 punti."
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Persone sufficienti:0
persone ammesse all'orale:13
compiti totali:90
------------------------------------

Boh

azzz! Che media da bastasu!

DW

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La vita è dolore!

e invece quello della molla? lo stesso IDENTICO esercizio è proposto nell'appello del 23/6 e del 13/7 e ci sono 3 risposte diverse x altrettanti appelli.....a Luglio la risposta era kx/m e a Settembre la risposta giusta era (F-kx)/m....magari mi sbaglio ma mi sembra un delirio

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sto sclerando anche io per l'orale
comunque per l'esercizio dei due blocchi, cosi' a naso penso che l'accelerazione sia esprimibile come :

F / 2m che e' uguale a kx / m che e' uguale anche a (F - kx) / m

puo' avere senso ?

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Den som väntar på något gott väntar aldrig för länge
"...una radio spenta e' peggio che scambiare una radio per un adesivo..."
la gente dorme e si sveglia solo per morire

non penso....f=kx ma 2m!=m

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Secondo me è così:

La sommatoria di forze del sistema F (forza della corda) -kx (forza della molla) deve essere uguale a m (massa del sistema)*a(accellerazione del sistema)

Quindi F-kx=ma => a= (F-kx)/m


Ovviamente non ho nessuna certezza sull'esattezzza della mia soluzione. Altrimenti non avrei aperto questo thread.

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Originally posted by mena
Secondo me è così:

La sommatoria di forze del sistema F (forza della corda) -kx (forza della molla) deve essere uguale a m (massa del sistema)*a(accellerazione del sistema)

Quindi F-kx=ma => a= (F-kx)/m


Ovviamente non ho nessuna certezza sull'esattezzza della mia soluzione. Altrimenti non avrei aperto questo thread.

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Originally posted by sandrino83
Sono daccordo con te...ma il problema è che m non è m bensì 2 m visto che i blocchi erano 2.....fosse stato un unico blocco attaccato alla molla non saremmo qui a discutere

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Fame di cinema? webpaul.altervista.org ti sfamerà

sono dell'idea che in effetti al denominatore la sola m non si spiega... magari dietro c'è un ragionamento + complesso?

Ma nella 6 come si giunge al risultato?

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giO

Anke il 6 è uno di quegli esercizi di cui non riesco venire a capo neanche a casa con il libro di Fisica.... boh

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Stefano Benni (La compagnia dei celestini).

Io nel 6 riesco solamente a escluder qualche risposta ma non ad arrivare a quella giusta...
Si può capire che l'accelerazione1 è costante e la accelerazione2 diminuisce, quindi cercare di capire come sono le 2 velocità... ma solo "qualitativamente" (come dicono i prof), non precisamente

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