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Il prof in realtà ci aveva detto subito che, secondo lui, le videolezioni sono piuttosto noiose.
Ci ha detto anche che, a differenza dello scorso anno, in cui ha saltato un po' avanti e indietro per i capitoli del libro, quest'anno seguirà il libro dall'inizio ( a parte la digressione iniziale sull'algoritmo di Huffman).

Quello che, secondo me, ti converrebbe fare, se non ti è possibile frequentare le lezioni, è:
- scaricare il programma del corso dal sito del prof.
- guardare il diario del corso dove posto gli argomenti
- guardare nei filez dove metto i miei appunti delle lezioni
.... e confrontare il tutto con le videolezioni cercando gli argomenti (se trovi il programma dello scorso anno sul sito del prof., dovresti riuscire a ricostruirne gli argomenti)

Buono studio

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Alececk84

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Originally posted by lorybu
Il prezzo del libro fotocopiato (SOLO dei capitoli fondamenatli)
è di 16 Euro.

Copymania Di Serina Giampiero
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Ma costa di più rispetto a tutto il libro ???

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Grazie Guinan,
sicuramente mi ingegnero' e cerchero' di stare al passo.
Onestamente non vedo obbligatorio seguire il percorso del Prof per arrivare all'esame,la mia unica preoccupazione e' che faccia argomenti nuovi (tipo: Zipf, lo ha approfondito?).
Potresti chiedergli se chi studia sulle lezioni, secondo lui ,sara' penalizzato?(spero di no)

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intendevo "video lezioni"

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Guinan

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.... chiedere ad un prof se chi studia sulle videolezioni si penalizza mi sembra un po' inutile...

a mio parere ed esperienza, seguire le lezioni significa fare mooolta meno fatica a preparare un esame
(ovviamente se non si può frequentare non si può fare altrimenti)

..comunque vedi tu...

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Originally posted by Alececk84
Ma costa di più rispetto a tutto il libro ???

errore mio...avevo detto che tutto il libro fotocopiato da pieffecopy veniva 10.50, invece no, sono 20.50, l'ho preso venerdi! però insomma, per 4 euro in più, meglio quello completo a sto punto no!?

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scusa Guinan,
ma secondo te,non seguo per pigrizia?O perche' provo piacere ad imprecare per preparare un esame?
Le videolezioni sono state istituite dall'universita' per aiutare chi non puo' essere presente e ,teoricamente,dovrebbero permettere di non avere difficolta'.
Domanda: "Ne hai mai vista una?" .Sono fatte molto bene e non mi fanno assolutamnte rimpiangere la lezione dal vivo.L'unico problema e' che sono dell'anno scorso ed il professore potrebbe aver cambiato (mi auguro in minima parte) il programma.Dovrebbe essere cmq lui a preoccuparsi di informare i suoi studenti.

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Il programma non penso proprio varierà...anch'io seguo le videolezioni dell'anno scorso mi sembra di aver capito che l'unica cosa cambiata di anno in anno è stato l'ordine...

emanuele

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Grazie per l'info.
Cmq,per non essere frainteso.Il prof Torelli mi e' sembrato una persona molto disponibile,uno dei pochi che fin ora hanno risposto ad una e-mail in modo chiaro ed esaustivo.

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Originally posted by emanuele
scusa Guinan,
ma secondo te,non seguo per pigrizia?O perche' provo piacere ad imprecare per preparare un esame?
Le videolezioni sono state istituite dall'universita' per aiutare chi non puo' essere presente e ,teoricamente,dovrebbero permettere di non avere difficolta'.
Domanda: "Ne hai mai vista una?" .Sono fatte molto bene e non mi fanno assolutamnte rimpiangere la lezione dal vivo.L'unico problema e' che sono dell'anno scorso ed il professore potrebbe aver cambiato (mi auguro in minima parte) il programma.Dovrebbe essere cmq lui a preoccuparsi di informare i suoi studenti.

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Ciao, ieri sera c'e' stato torelli?

emanuele

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Originally posted by khelidan
sono molto piu profique 2 ore di studio sul libro che una videolezione...questo imho!!

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Guinan

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Lezione del prof. Torelli del 12 ottobre 2004

Argomenti:
- Progetto di algoritmi (cap. 1.3 del libro)
- L'approccio divide et impera (1.3.1)
- Analisi di algoritmi divide et impera (1.3.2)
- Analisi del merge sort
- Riepilogo
- Analisi della complessità (dalle dispense di Golwurm pag 10)
- Calcolabilità effettiva (cap. 3.3 dispense di Golwurm )
- Notazioni asintotiche (libro cap. 2.1 e suoi appunti sul suo sito)
- Notazione O (libro, cap. 2 pag 26).

Domani mercoledì ore 16,30 il prof. Fiorentini: io non ci sarò, se qualcuno gentilmente postasse gli argomenti, gliene saremmo grati

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Originally posted by emanuele
non credo siano 2 ore buttate(e poi, chi segue in aula quante ore perderebbe?).

PS: Concordo che probabilmente dovro' studiare un po' di piu',ma avro' piu' cognizione di causa.

be io non dico che siano due ore buttate,ma per un lavoratore a tempo pieno,vedersi prima le lezioni e poi mettersi magari due ore a studiare potrebbe diventare un po pesante,tutto qui!

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Originally posted by Guinan
...Domani mercoledì ore 16,30 il prof. Fiorentini: io non ci sarò, se qualcuno gentilmente postasse gli argomenti, gliene saremmo grati

allora....oggi non è stata una vera e propria lezione con tanto di argomenti, quindi sarò breve a prendere il posto di guinan!
insomma...è arrivato ed ha cominciato a fare programmini un pò "cazzuti" (scusate il inguaggio scurrile) sui rettangoli....come "calcolare l'area" oppure "vedere se i rettangoli erano uno all'interno dell'altro" oppure "vedere se si sovrapponevano in qualche parte"....poi dopo ha conciato su altrettanti programmini "cazzuti" per far vedere la differenza fra variabili globali e locali.....e poi sempre su questi programmini faceva degli esempi di esecuzione per vedere come variava il contenuto delle variabili durante l'esecuzione e nelle chiamate a sottoprogrammi!
spero di esservi stato un minimo d'aiuto....cmq come potete vedere, la lezione di oggi era alquanto inutile....tutta roba già fatta nel corso di programmazione del primo anno insomma!