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 Simbios |
| [QUOTE][i]Originally posted by desrob [/i]
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08-01-2006 13:30 |
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Simbios |
Pig G0D
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Originally posted by desrob
..-ma avete x caso idea di come si faccia l'esecizio che kiede di specificare i vincoli di integrità:
- NON è POSSIBILE CANCELLARE UN MEDICO SE ESISTONO CURE DA LUI EFFETTUATE...
...si risolve con un TRIGGER???
...kosa va messo nella clausola WHEN ????
!!! HELP ME !!!
prova con vnc!
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Governare gli italiani non è impossibile, è inutile. (G.Giolitti)
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08-01-2006 13:30 |
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| Gusher |
| [QUOTE][i]Originally posted by SIMBIOS [/i]
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08-01-2006 13:40 |
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Gusher |
Splinter fun club
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Originally posted by SIMBIOS
prova con vnc!
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08-01-2006 13:40 |
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| desrob |
| ...io POSSO !!! ... |
08-01-2006 17:32 |
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desrob |
.fedelissimo.
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...io POSSO !!!
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08-01-2006 17:32 |
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| Gusher |
| [QUOTE][i]Originally posted by desrob [/i]
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08-01-2006 17:57 |
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Gusher |
Splinter fun club
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Originally posted by desrob
...io POSSO anche se prima o poi mi DARAI un sacco di schiaffi !!!
vero!
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08-01-2006 17:57 |
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| Simbios |
| ma che schiaffi devono dare sminchietto e l'altro ... |
08-01-2006 17:59 |
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Simbios |
Pig G0D
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ma che schiaffi devono dare sminchietto e l'altro !!!!
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08-01-2006 17:59 |
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| monik |
| Negli esercizi di progettazione di montanelli...co ... |
08-01-2006 18:28 |
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monik |
Samus Aran
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Negli esercizi di progettazione di montanelli...come si fa l'esercizio 2 (dallo schema ER passare allo schema relazionale)?
ho provato a farlo,ma esce diverso...e poi da dove è spuntato E5 (non c'è nello schema ER ma poi compare nella soluzione)???
Qualcuno può spiegrmi??grazie!
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"Think Different!"
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08-01-2006 18:28 |
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| Logan12584 |
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edit: Non avevo visto che l'attributo era multiv ... |
08-01-2006 19:27 |
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Logan12584 |
Il più grande dei grandi
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edit: Non avevo visto che l'attributo era multivalore  quindi non è normalizzato lo schema  per normalizzarlo bisogna risorverlo con una nuova entità
[E2](0,N) ◊ (1,1)[E5] con A23 come attributo
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Scompaio e di me solo fievoli ricordi affolleranno la mente delle genti conosciute,sarò fantasma e vagherò nelle terre di nessuno, finché l ultimo ricordo morrà insieme con il mio spirito...
Se non si è disposti a rivivere la propria vita, perché darsi la pena di viverla adesso ?
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Last edited by Logan12584 on 08-01-2006 at 19:39
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| Logan12584 |
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Logan12584 |
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qualcuno online che sa riolvere il 3 esercizio del tema d'esame aprile 2004 ...è urgente 
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09-01-2006 10:26 |
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| Logan12584 |
| :cry: ... |
09-01-2006 10:53 |
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Logan12584 |
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09-01-2006 10:53 |
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| virtual |
| [QUOTE][i]Originally posted by Logan12584 [/i]
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virtual |
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Originally posted by Logan12584
qualcuno online che sa riolvere il 3 esercizio del tema d'esame aprile 2004 ...è urgente
Sparo
La traduzione puo essere fatta in 3 modi:
-accorpando ricercatore e professore in docente e ottieni :
DOCENTE(.......,TIPO,...) inserendo i campi che sono presenti nelle specializzazioni e non in Docente che possono essere nulli
-mantenendo solo le specializzazioni:
RICERCATORE(.....)
PROFESSORE(.....)
Inserendo in ricercatore e professore i campi presenti in Docente
-Mantenendo superclassi e sottoclassi:
DOCENTE(chiave_Docente, ......)
RICERCATORE(......, chiave_Docente)
PROFESSORE(......, chiave_Docente)
Dove chiave_Docente nelle relazioni Ricercatore e Professore sono chiavi esterne che puntano alla chiave primaria della relazione Docente.
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Linux si coltiva... windows si pianta da solo
La prima volta che Adamo vide Eva disse: "Stai lontana cara, questo coso non so quanto cresce!!
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| Logan12584 |
| ma dove si trovano le risoluzioni delle gerarchie, ... |
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Logan12584 |
Il più grande dei grandi
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ma dove si trovano le risoluzioni delle gerarchie, grazie per la risposta
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09-01-2006 11:26 |
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| puntozip |
| Ci provo:
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09-01-2006 11:36 |
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puntozip |
.arcimaestro.
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Ci provo:
Allora le modalità in generale sono tre:
Mantenimento solo della classe padre
Mantenimento solo delle classi figlie
Mantenimento di tutte le classi
La seconda non è applicabile all'esercizio perchè si applica solo alle gerarchie di tipo totale (e questa è parziale)
Con il primo metodo inserisci nella classe docente un attributo tipo che determina se un'istanza è ricercatore o professore o altro (ricorda che è parziale quindi esistono istanze che non sono ne ricercatori ne professori), in alternativa l'attributo può essere opzionale, quindi nullo invece di contenere valore 'altro'. Se ci fossero attributi o associazioni a livello delle classi figlie questi dovrebbero essere trasferiti in docente con cardinalità minima 0.
Con il terzo metodo crei un'associazione tra docente-ricercatore e una tra docente-professore.
Ricercatore e Professore diventano entità deboli quindi ricevono la chiave di docente (identificatore esterno) e le cardinalità diventano 1,1 lato "figlie", e 0,1 lato "padre". Tutti gli attributi e le associazioni del padre vengono esplicitamente inserite nei figli.
ciao
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There are two ways of constructing a software design:
one way is to make it so simple that there are obviously no deficiencies;
the other way is to make it so complicated that there are no obvious deficiencies.
(C.A.R. Hoare)
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09-01-2006 11:36 |
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| Logan12584 |
| Grandeeee [img]http://forum.m4d.it/images/smilies/ ... |
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Logan12584 |
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Grandeeee  allora quelle 3 modalità si usano per tutte le generalizzazioni tranne che la seconda che si applica solo al totale giusto?
esercizio del 18 febbraio 04 n2:
risolto così ma nn si sa se è giusto
E1:a11(pk),a12,ar1,r2(a21,a22(esterne))*,r1(a21,a2
2(esterne))
E2: a21(pk),a22(pk),a23
R3: ar3,(a11,a21,a22(pk ed esterne))
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Last edited by Logan12584 on 09-01-2006 at 11:51
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| puntozip |
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puntozip |
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Originally posted by puntozip
Con il terzo metodo crei un'associazione tra docente-ricercatore e una tra docente-professore.
Ricercatore e Professore diventano entità deboli quindi ricevono la chiave di docente (identificatore esterno) e le cardinalità diventano 1,1 lato "figlie", e 0,1 lato "padre". Tutti gli attributi e le associazioni del padre vengono esplicitamente inserite nei figli.
ciao
Cancella l'ultima frase: Tutti gli attributi e le associazioni del padre vengono esplicitamente inserite nei figli, è sbagliata.
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| puntozip |
| [QUOTE][i]Originally posted by Logan12584 [/i]
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09-01-2006 12:05 |
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puntozip |
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Originally posted by Logan12584
Grandeeee allora quelle 3 modalità si usano per tutte le generalizzazioni tranne che la seconda che si applica solo al totale giusto?
Per la precisione la seconda si dovrebbe usare per le gerarchie t,e. Ma mentre se parziale non riesci proprio ad adottarla perchè hai delle entità padre che non potresti gestire perchè non rappresentabili con nessuna figlia, nel caso della classificazione "sovrapposta" potresti in teoria usare questo metodo ma avresti delle ridondanze, per cui si preferisce uno degli altri metodi (non ricordo se la Castano lo sconsiglia o lo considera errore).
Per quanto riguarda l'esercizio mi sembra giusto.
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