LazerPhEa

Vendo Steinberger GM7TA

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Io penso che discussioni come queste, applicate ad ogni CdL riformato non abbiano proprio ragion d'essere; è come vedere due microdotati che si gridano a vicenda: "Ehi! Il mio è due millimetri più lungo del tuo!!".

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xtreme82

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Originally posted by LazerPhEa
Io penso che discussioni come queste, applicate ad ogni CdL riformato non abbiano proprio ragion d'essere; è come vedere due microdotati che si gridano a vicenda: "Ehi! Il mio è due millimetri più lungo del tuo!!".

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Renaulto

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LOLLONE!!!

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DarkSchneider

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Allora io mi chiedo: che cosa la gente comune pensa che sia difficile? ovviamente fisica e matematica.

In ingegneria si fa senz'altro più fisica: ma davvero si crede che le competenze, le capacità , le potenzialità di una persona siano esclusivamente figlie dell'università in cui si è iscritti?

io francamente penso che i due corsi sono concepiti per due figure professionali con competenze diverse, ed è quindi giusto che nel primo vengano approfonditi alcuni aspetti, mentre nel secondo altri.

per quanto riguarda le competenze e le capacità di una persona queste possono essere oggettivamente potenziate da un titolo di studio, ma per quella che è la mia esperienza nel lavoro le doti che bisogna avere sopra tutte sono duttilità, versatilità, cioè capacità di leggere le diverse situazioni e prendere le giuste decisioni

queste non te le insegna nessuno, e per quanto riguarda la conoscenza, io penso che al fine di sviluppare le suddette qualità l'importante è un apprendimento trasversale, cioè che spazi su tanti fronti

ad esempio a me piace molto informatica, ma sono attratto da molti corsi di comunicazione digitale, e sono stato combattuto fino a pochi giorni prima dell'immatricolazione su quale scegliere

P.S. scusate se ho contribuito alla degenerazione della discussione

xtreme82

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Originally posted by DarkSchneider
io francamente penso che i due corsi sono concepiti per due figure professionali con competenze diverse, ed è quindi giusto che nel primo vengano approfonditi alcuni aspetti, mentre nel secondo altri.

per quanto riguarda le competenze e le capacità di una persona queste possono essere oggettivamente potenziate da un titolo di studio, ma per quella che è la mia esperienza nel lavoro le doti che bisogna avere sopra tutte sono duttilità, versatilità, cioè capacità di leggere le diverse situazioni e prendere le giuste decisioni

queste non te le insegna nessuno, e per quanto riguarda la conoscenza, io penso che al fine di sviluppare le suddette qualità l'importante è un apprendimento trasversale, cioè che spazi su tanti fronti

ad esempio a me piace molto informatica, ma sono attratto da molti corsi di comunicazione digitale, e sono stato combattuto fino a pochi giorni prima dell'immatricolazione su quale scegliere

P.S. scusate se ho contribuito alla degenerazione della discussione

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DarkSchneider

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Originally posted by xtreme82
Resta il fatto che un esame di algoritmi o di statistica ecc. ecc. non è mi nimamente paragonabile come difficoltà e impegno con qualsiasi altro esame di comunicazione digitale.....

ah, beh, questo non lo
non li ho ancora fatti

Terrytop

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Originally posted by xtreme82
Resta il fatto che un esame di algoritmi o di statistica ecc. ecc. non è mi nimamente paragonabile come difficoltà e impegno con qualsiasi altro esame di comunicazione digitale.....

mah, quindi un cdl in matematica o statistica e' il corso di laurea in assoluto piu' serio e impegnativo..?

cambiando un minimo prospettiva, in qualunque altro cdl i crediti informatici ( ECDL ) sono una mazzata, da noi praticamente fuffa ... come mai..? non e' che il serio e impegnativo e' relativo alle proprie attitudini e quindi a quello che si sta studiando..?
per cui statistica e' pesante perche' non sempre a chi piace l'informatica piace la statistica, piace la fisica, piace la matematica ... tutto qui
insomma e' il solito cazzo di discorso dell'esame di fisica, che per noi (inteso informatici, comunicatori e quant'altro) e' pesante, mentre fatto sostenere a uno che studia fisica e' una merdata

per il resto appoggio il lazer
poi beh, se sei comunque convinto che informatica sia piu' seria e impegnativa, buon per te, significa che hai fatto una buona scelta,no ?

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Simbios

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Originally posted by LazerPhEa
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Originally posted by SIMBIOS
lazer lo sai che ti do tre centimetri!!!

non provocare il pene del lazer ...

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Renaulto

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Originally posted by Terrytop
mah, quindi un cdl in matematica o statistica e' il corso di laurea in assoluto piu' serio e impegnativo..?

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Originally posted by Renaulto
In assoluto no, ma sono sicuramente tra i più impegnativi, così come tutti i corsi che trattano concetti lontani dalla realtà quotidiana.
Sono dicipline esoteriche, da un certo pnto di vista.

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Originally posted by Terrytop
punto di vista interessante, anche se forse un po' pretenzioso
non che voglia mettermi a far paragoni con scienze della comunicazione eh, pero' mi sfugge il perche' statistica dovrebbe essere piu' impegnativa di agronomia o di chimica

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Last edited by Renaulto on 12-09-2006 at 16:01

Terrytop

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Originally posted by Renaulto
Perchè l'agronomia e la chimica spesso si "adagiano" sull'osservazione dei fatti naturali, mentre la matematica li precede.

ho capito, pero' continuo a non capire : perche' l'astrazione dovrebbe essere "meglio" dell'osservazione ?
(uhuh ma quanto siamo OT =? )

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Eistein ,grazie all'osservazione ,ha tratto conferma dell' esattezza della teoria sulla relatività notando ,per esempio che la luce ,sottoposta ad un forte campo gravitazionale ,percorre uno spazio curvo ,confermando che la gravità distorce lo spazio-tempo.
Tale osservazione tuttavia è venuta dopo la formulazione della teoria.
Ma allo stesso tempo, senza le osservazioni che dimostravano che la luce aveva velocità costante la teoria della relatività non avrebbe avuto il suo assioma fondamentale.
Pertanto sia l'osservazione che la deduzione logico-matematica sono strumenti fondamentali per l'indagine e la scoperta scientifica.
Osservazione dunque sia come punto di inizio che come conferma delle teorie.
Io penso che la fisica dovrebbe essere insegnata, qui da noi, evidenziando prima di tutto le applicazioni pratiche per esempio nell'ambito della simulazione di fenomeni fisici.... cosa che potrebbe stimolare la maggior parte di coloro che studiano prima di tutto per avere subito un riscontro pratico delle nozioni acquisite.
Comuque sinceramente non capisco, quali problemi , un informatico dovrebbe avere nel risolvere problemini nei quali , mal che vada c'e da applicare qualche formula.
Ovviamente bisogna capirla ma rimango perplesso per questo complesso fobico.
E poi gli ingegneri si vantano di essere meglio di noi!!!!!!!!!!