marlen

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Help .....

Quando c'e' una frase che si può interpretare in due modi diversi, come si contano i nodi degli alberi che risultano dalle due possibilità di interpretazione.
Primo esempio: "Chi sta spingendo gli elefanti allo zoo"
dovrebbe avere numero di nodi differenti per le interpretazioni

Secondo esempio:"Ho incontrato la zia dell'infermiera che lavora a milano" dovrebbe avere un numero uguale di nodi per entrambe le interpretazioni.

Potete farmi uno schema preciso degli alberi e indicarmi i nodi da contare?

Grazie - marlen

stell4r

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aiuto che è sta roba?

*°§_-???

-.-''

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Ho svolto la seconda frase come, secondo me, (quindi prendetelo con le pinze, non datelo automaticamente per giusto!) si trascrive nelle due interpretazioni (anche perchè l'altra mi ha messa un attimo in crisi).

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Last edited by *°§_-??? on 18-01-2008 at 10:37

Von Neumann

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Originally posted by stell4r
aiuto che è sta roba?

*°§_-???

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Originally posted by Von Neumann
Non capisco... "allo zoo" lo attacchi come preposizione del verbo "spingendo" o lo attacchi a "gli elefanti" ?

Prima a uno e poi all'altro.

Ho cercato di analizzare la frase pensando ad una delle lezioni che si sono svolte, per capirci in quell'occasione la frase era più o meno questa:
" I leoni inseguono le gazzelle nella radura"
Durante l'analisi si era detto che "nella radura" poteva indicare 2 differenti cose
1. che i leoni stanno svolgendo tutta l'azione nella radura (quindi le gazzelle potrebbero nascondersi nel bosco al confine ed i leoni risulterebbero ancora nella radura);
2. che le gazzelle si trovano nella radura (stessa situazione precedente solo con i ruoli invertiti)

Originally posted by marlen
dovrebbe avere numero di nodi differenti per le interpretazioni

Però accidenti guardando l'albero a me risultano lo stesso numero di nodi...

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Last edited by *°§_-??? on 18-01-2008 at 10:48

WillyWonka

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il "chi" non dovrebbe essere CP?

Lyanne

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concordo con willy wonka

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Von Neumann

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Originally posted by Von Neumann
Non capisco... "allo zoo" lo attacchi come preposizione del verbo "spingendo" o lo attacchi a "gli elefanti" ?

el-mundo

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Ho un paio di domande da fare.
Ma il CP ci sarà nel compito?
Lo ha spiegato la ragazza non il prof.
Mi hanno detto che non ci saranno frasi con il CP!!!

L'articolo voi lo considerate con Det o come Spec?
PErchè ad esempio negli esercizi di Prada in Italiano veniva scritto Det ma invece sul libro di filosofia viene sempre descritto sempre come Spec.
Io che non ho frequentato vorrei sapere come il prof lo scriveva nei suoi esercizi.
Grazie.

Von Neumann

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Anche io ho delle incertezze sul sintagma determinante. Ad esempio in questa slide ciò che è indicato come DP non dovrebbe essere un complemento e quindi sintagma nominale?

P.S: Non so, magari è giusto anche così, ma "il" non potrebbe benissimo essere SPECIFICATORE di NP così come "Gli" (studenti) specificatore dell'altro NP?

Last edited by Von Neumann on 21-01-2008 at 14:22

Von Neumann

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Come costruireste l'albero della frase
"Ho visto il direttore e la direttrice" ?

Dove va messa la congiunzione?

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WillyWonka

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Originally posted by Von Neumann
Come costruireste l'albero della frase
"Ho visto il direttore e la direttrice" ?

Dove va messa la congiunzione?

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Michele85

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Parer mio, la congiunzione si piazza come Aggiunto al NP, che è oggetto del VP...
Dato che "il direttore" e "e la direttrice" assumono un ruolo paritario a livello informativo (entrambi sono stati visti), credo non debba essere un Aggiunto del VP, ma dell'NP..

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Von Neumann

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Si Mitch, ci avevo pensato anche io a quella soluzione ma il complementatore è una congiunzione subordinante (ovvero che collega due sintagmi mettendoli su piani diversi. Es°:che, se, affinché) mentre "e" è una congiunzione coordinante e infatti, come hai detto tu, "il direttore" e "la direttrice" assumono un ruolo paritario.
Quindi mi sembra sbagliato usare il CP.

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Michele85

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Ho trovato questo sulla bibbia (ovvero wikipedia)
A pagina 10 di 18 c'è spiegata la congiunzione di NP..
Sarà una mia impressione, ma mi aspettavo una cosa diversa..

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