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[fisica] INFO CORSO (Maugeri)

[in fase di aggiornamento]
è aggiornato da studenti
possono essere presenti ERRORI...
...(sicuramente ci sono )...
...si prega di segnalarli... GRAZIE
Maugeri
Maurizio.Maugeri@unimi.it


ORARIO Aula 208 ( Settore didattico, Via Celoria 20)
LUNEDì 18:30 /20:00-20:30
MERCOLEDì 18:30 /20:00-20:30
VENERDì 19:30 /21:00-21:30 (solitamente esrcitazioni)

i corsi del turno I e turno II procederanno in parallelo
(i lucidi usati a lezione sono uguali anche se probabilmente proposti in ordine diverso)

tutti i lucidi presentati a lezioni si possono trovare nel sito del Prof. Camera

http://lxmi.mi.infn.it/~camera/Informatica/ ORA SONO DISPONIBILI ANCHE NEL SITO DI MAUGERI SU WEBCENTRICA

2 COMPITINI :
meta corso e fine corso

libri Holliday, Resnick, Wallker FONDAMENTI DI FISICA Casa editrice Ambrosiana

oppure

Giancoli FISICA Casa editrice Ambrosiana ISBN 88-408-1015-3


[in fase di aggiornamento]

1 lezione 29/9/2003

introduzione alla fisica
i lucidi della prima lezione sono alcuni di questi

Fisica svolto in aula : raggruppamenti per unità didattica(U) e obiettivi

U1 obiettivo: aiutare lo studente a capire come in fisica spesso si possa costruire un modello relativamente semplice, schematizzando in modo opportuno la realtà

Esercizi proposti
1)
L’intera umanità si immerge contemporaneamente in un lago quadrato di 30 km. Si stimi di quanto sale il livello dell’acqua
[Si assuma che l’umanità che l’umanità sia composta da 6 10^9 persone, che ognuno abbia massa di 70 kg e che il volume e che il volume d ognuno e che il volume di ognuno si possa calcolare assumendo che il corpo umano abbia la stessa densità dell’acqua]
2)
Un uomo disteso su una spiaggia vede tramontare il sole, subito dopo si alza e vede “un nuovo tramonto” 11 secondi dopo , Posto che nella prima posizione gli occhi dell’uomo fossero a 0 metri sopra il livello del mare , e nella seconda a 1,70 m sopra il livello del mare . Si dia una stima del raggio della terra
[Si assumi che il fenomeno avvenga in un luogo dove il sole tramonti perpendicolarmente all’orizzonte. Vedi anche il problema svolto 1,4 HRV pag. 7]
3)
5 p HRV pag. 8 Esercizio risolto con lunghezze in km
Poi svolto esercizio di conversione da km^3 a cm^3
4)
Si consideri la calotta di ghiaccio rappresentata nell’esercizio precedente ; si stimi quanto si alzerebbe il livello del mare se tutta questa calotta si sciogliesse. [si supponga che S(oceani)≈0,7 S(terra) e che la densità del ghiaccio sia ≈ a quella dell’acqua]

Obiettivo 2:Aiutare lo studente a capire su quante cifre significative rappresentare il risultato di un ‘ operazione tra grandezze fisiche
1)
E’ dato un rettangolo di lato 6,8 ±0,1 cm e 11,3 ±0,1 cm. Si valuti tra quali valori colloca l’area considerando i limiti inferiori e superiori dei precedenti intervalli. Si esprima poi l’area con il corretto numero di cifre significative e se ne giustifichi poi il risultato

Bisogna seguire il corso per fare il compitino??
Quando ci saranno?

__________________
Spaghetti!!!

non so ... chiedo mercoledì sera
metà e fine corso

mi intrometto .. quelli della quinquennale possono fare anche loro i compitini o sono esclusi come al solito ?

Originally posted by Ika
mi intrometto .. quelli della quinquennale possono fare anche loro i compitini o sono esclusi come al solito ?

01/10/2003 2° lezione

Obiettivo 3 :Saper gestire cambiamenti di unità di misura
1)
parte seconda dell’esercizio 3 dell’obiettivo 1
2)
Quale fattore di conversione è necessario per passare dalla misura della velocità in cm/sec a quella in m/min?
Quindi a quanti m/min corrispondono , per es. 16,4 cm/sec? Si rifaccia poi il calcolo esprimendo la velocità in Km /secolo

Obiettivo 4:Verificare la correttezza di un espressione mediante il controllo dimensionale
1)
Questo processo viene svolto in molti degli esercizi proposti
2)
Considerando le dimensioni delle seguenti grandezze fisiche :
a Accelerazione= m / sec^2
F Forza = kg m / sec^2
L Lavoro= kg m^2 / sec^2
Ecin Energia cinetica = kg m^2 / sec^2
p Pressione = kg / m sec^2
S Superficie = m^2
V Volume = m^3

Si verifichi se le seguenti equazioni sono dimensionalmente corrette
F = ma + pS
pV = Ecin + L

VETTORI
versori
operazioni con i vettori + -

per caso prende la firme per fare i compitini?

Ciao, Maugeri ha consigliato un libro di testo, piuttosto che un altro?
Grazie
:-)

Originally posted by acca20
Ciao, Maugeri ha consigliato un libro di testo, piuttosto che un altro?
Grazie
:-)

Grazie!
Provero' a dare un'occhiata ad entrambi (se riesco), cavoli pero' 70 eurI sono tantini...

Ciao a tutti, qualcuno può indicarmi l'url preciso dove recuperare i lucidi che il prof. fa vedere a lezione?


Grazie

Originally posted by sirio
Ciao a tutti, qualcuno può indicarmi l'url preciso dove recuperare i lucidi che il prof. fa vedere a lezione?


Grazie

Ops una svista, e che non ho visto il verso di questo vettore.....

Ops una svista, e che non ho visto il verso di questo vettore.....