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Appello straordinario 13/12

qualcuno di voi sa se anche per questo appello è previsto il salto d'appello?
e nel caso si passasse questo appello, per quanto tempo sarà valido? nel senso, quanti appelli di progetto sono previsti?
saluti

Beh penso che sia un appello come un altro, quindi salto d'appello, o in caso contrario, se si passa anche l'orale valido fino a 4 mesi (senza progetto dato), quindi in sto caso penso valga fino a febbraio.

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speriamo bene per sabato

secondo me sarà facile, il fatto che possano passare in molti con un compito facile non nuoce ad una certa logica, visto che il progetto non frequentanti è impossibile.
anche se passa qualcuno a sto scritto...........

il progetto nn frequentanti nn è impossibile, è solo incredibilmente lungo... secondo me nn lo farà facile nemmeno stavolta, ci farà uno scritto dove dovremo "usare la testa", come dice lui..... nn so voi, io la sbatterò sul banco dall'arrabbiatura/disperazione....

io nn ho neanche guardato in effetti la traccia del progetto, ma un mio compagno che ha preso 28 in questo esame ha detto che è impossibile, spero vivamente si sbagli e che abbia ragione te, ma ho paura...
cmq è uno scenario probabile quello che hai descritto x domani...se trovi un altro che sbatte il foglio smoccolando in lingue morte fagli l'occhiolino

Speriamo che non sia un esame come quello del primo di settembre di quest'anno!!! c'era un ER già fatto che andava normalizzato... detto così sembra una ca***ta ma fidatevi era impestatissimo! Preghiamo in un ER semplice... in bocca al lupo a tutti x domani! ciao!

in bocca al lupo a tutti.

stavolta era un esame fattibile...! un po lungo l'er ma senza la normalizzazione che faceva perdere tempo prezioso!

facile come esame, c'erano millemila miliardi di associazioni nell'ER (magari sempre tra le stesse due entità) ma nn era assolutamente impossibile come esame...... speriamo in bene

Originally posted by marcolino85
stavolta era un esame fattibile...! un po lungo l'er ma senza la normalizzazione che faceva perdere tempo prezioso!

Originally posted by karplus
Per me la normalizzazione era un jolly da giocare, é una delle poche cose che di solito azzecco, perchè una volta capito come funziona é facile da fare, tipo cruciverba.

le query erano fattibilissime come pure le loro controparti in algebra relazionale.

Io avevo scritto Annom='' , cioè stringa vuota!

mi fa piacere sapere che qui abbiamo tanti geni. Io dico solo che ho trovato assurdo un ER così grosso sinceramente. Avrei preferito un ER più semplice e la normalizzazione oppu redelle query più toste.
Diciamo che il prof ha lasciato parti superflue per questo compito ed ha puntato, forse un pò troppo, sull ER!

Beh io é minimo la quarta volta che provo questo scritto, tanto genio non devo esserlo.

Cmq concordo con te, avrei preferito la normalizzazione e query un po' più difficili a patto di avere uno schema er più semplice, anche se credo che le uniche due incognite erano la sessione di laurea e la menata di relatore/correlatore/docente.

Gli ultimi tre appelli li ho fatti e quanto a grandezza di schema non mi é sembrato più grosso degli altri.

Originally posted by karplus
....le uniche due incognite erano la sessione di laurea e la menata di relatore/correlatore/docente.

relatore e correlatore allora li ho fatti giusti, miracolo!!

Per la sessione ho fatto una gerarchia che scendeva da tesi, che si divideva in "discussa" e "non discussa", ognuna con i propri attributi. Ristrutturandola poi ho eliminato i figli e tenuto il padre però, mettendo un vincolo che gli attributi di discussa non potevano essere compilati se l'attributo stato-tesi era settato a false.

non so che dire di sto compito...
2 soli esercizi????
ho paura che se si canna anche solo una cosa dell'er (penso sia abbastanza verificabile questa condizione) si passi direttam alla I o anche alla GI
mancava la normalizzazione....la parte piu facile..
l'sql era effettivamente facile e mi stupisce!
ma l'er....l'er!........che casino!!!!!!!!!!!!

Originally posted by gae84
docente era un'entità normalissima, relatore e corelatore erano due associazioni tra docente e tesi, mettevi un po' di vincoli del tipo un docente può essere relatore ma nn corelatore della stessi tesi e viceversa e risolvevi tutto

sessione forse era un'entità normale con chiave data

io ho fatto COMMISSIONE (chiave primaria cod) legata a DISCUSSIONE (che si identificava con data,momento e cod di commissione)

ho fatto vedere dopo la consegna il mio schema al prof e mi fa che avrei dovuto mettere anche SESSIONE come entità...

ma scusate, tutte queste cose esulavano dal testo mi sembra..sono vostre assunzioni o assunzioni di chi ha fatto domande in aula..il testo non aveva così tante specifiche

secondo me le query erano semplicissime, ma il fatto di non mettere la normalizzazione ti mette a rischio!
con uno schema er del genere poi non ne parliamo.........
anche io penso che lo schema fosse piu "semplice" rispetto alle assunzioni fatte durante l'esame..

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Originally posted by marcolino85

ho fatto vedere dopo la consegna il mio schema al prof e mi fa che avrei dovuto mettere anche SESSIONE come entità...

Originally posted by el-mundo
direi meglio giorno e ora visto che ad un certo punto ha detto che per mattina e pomeriggio potevano esserci 2 commissioni diverse.

cmq era tutto riferito in merito allo schema che ho fatto io! mi ha detto che guarderà nel complesso le scelte logiche fatte non tanto se mancherà un entità o attributo ma come si è scelto di modellare la realtà....

Si vabbè questa é la favoletta che recita sempre a tutti gli esami, sarà anche vero ma resta il fatto che se sbagli la cosa centrale di uno schema er (la sessione nel nostro caso) ti invalida tutto l'esercizio perché a mio parere é quella l'unica difficoltà, il resto delle tabelle penso siano date per scontate.

la cosa peggiore è che sono SICURO che se credo il database usando il mio logico relazionale FUNZIONA tutto perfettamente.

Nonostante questo, lui può bocciarmi lo stesso per alcune scelte concettuali che non condivide.

E' questo che mi fa incazzare.

Originally posted by karplus
relatore e correlatore allora li ho fatti giusti, miracolo!!

Per la sessione ho fatto una gerarchia che scendeva da tesi, che si divideva in "discussa" e "non discussa", ognuna con i propri attributi. Ristrutturandola poi ho eliminato i figli e tenuto il padre però, mettendo un vincolo che gli attributi di discussa non potevano essere compilati se l'attributo stato-tesi era settato a false.

più che altro:

qualcuno sa dove e quando usciranno i risultati dello scritto?

Originally posted by gae84
io invece ho creato le entità tesi e sessione, legate da due associazioni da_discutere e discussa, dove ovviamente se una tesi è stata discussa nn esisterà più nella relazione da_discutere, se invece è da discutere nn deve esistere la relazione discussa

Originally posted by Drowne
più che altro:

qualcuno sa dove e quando usciranno i risultati dello scritto?

Originally posted by el-mundo
direi meglio giorno e ora visto che ad un certo punto ha detto che per mattina e pomeriggio potevano esserci 2 commissioni diverse.

Ho capito bene? escono probabilmente a Gennaio i risultati??

Farò in tempo a dimenticare chi sono entro quella data. A me è sembrato piuttosto facile (facile non vuol dire che l'ho passato facile, ma solo che uno che era preparato, non io credo, lo passava ad occhi chiusi proprio).

Una cosa, secondo me il modelle ER era piuttosto facile, non c'era nulla di nuovo, bastava leggere e capire la consegna. Devo ammettere che a volte qualcuno fa domande un pò "assurde", non me ne voglia nessuno, che spiazzano tutti. :-) mi sa che sono queste cose che mettono panico.

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ah le domande tipo "ma un relatore é un docente?"

Non me ne vogliano i colleghi ma a volte vengon fatte veramente delle domande assurde e inutili, ok noi non possiamo sapere bene come funziona una commissione di laurea per ovvi motivi, ma in tutti gli appelli il "panico" viene dato da una sequela di domande che sono ripetitive e cmq inutili.

C'è da dire che da qua all'orale i fortunati potrebbero dimenticarsi tutto in effetti, sperando che il prof non faccia domande di teoria ma si concentri sul compito.

ma scusate, se gli orali sono il 7, quando usciranno? dall'1 gennaio in poi?Ma farli usire adesso no?
Increbile veramente!!!!!

Originally posted by el-mundo
ma scusate, se gli orali sono il 7, quando usciranno? dall'1 gennaio in poi?Ma farli usire adesso no?
Increbile veramente!!!!!

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Originally posted by karplus
ah le domande tipo "ma un relatore é un docente?"

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Originally posted by matt23
...non so se la notizia che fa sapere i voti sia trapelata direttamente dalla bocca del prof o un sistema di passaparola abbia distorto la realtà.... [/B]

Su ragazzi non stiamo sempre a pensare male. Ad occhio eravamo più di un centinaio di persone, quanto tempo ci vuole a correggere tutta sta gente? Secondo me un paio di settimane tutte, io però non sono un prof e non conosco la tempistica.

Più che altro da qui al 7 gennaio facciamo in tempo a scordarci tutto per l'oral1

provo a postare lo schema ER come l'avevo fatto io..... il mio vicino aveva detto che secondo lui andava bene, ma finchè nn escono i voti nn ne avrò mai la certezza

Originally posted by gae84
provo a postare lo schema ER come l'avevo fatto io..... il mio vicino aveva detto che secondo lui andava bene, ma finchè nn escono i voti nn ne avrò mai la certezza

ti sei dimenticato che il professore ordinario era presidente della commissione e bisognava tenerne conto.
E cmq io ho fatto una relazione ternaria tra docente,tesi e persona esterna.

Per rispondere a Marcolino
Anche io ho messo 0,1 perchè cmq uno studente può anche ritirarsi e nn finire mai l'università pertanto non farà mai la tesi!
io ho ragionato così.

Originally posted by el-mundo
ti sei dimenticato che il professore ordinario era presidente della commissione e bisognava tenerne conto.
E cmq io ho fatto una relazione ternaria tra docente,tesi e persona esterna.

Per rispondere a Marcolino
Anche io ho messo 0,1 perchè cmq uno studente può anche ritirarsi e nn finire mai l'università pertanto non farà mai la tesi!
io ho ragionato così.

Originally posted by marcolino85
poi da commissione verso docente io ho messo (7,7)

il prof cmq guarda l'ER, se nn gli piace te lo annulla tutto! Da quello che ho imparato io, lui nn guarda lo schema e capisce che magari la fretta ed altri fattori ti fanno sbagliare, per lui o è giusto o è sbagliato! Se sbagli la traduzione oppure ad esempio un entità non è stata fatta, lui dice che l'esercizio è sbagliato pertanto te lo annulla tutto! QUesto è il risultato del perchè ad un apello straordinario ci sono oltre 100 ragazzi e sopratutto nessuno esce dicendo: evviva, l'ho fatto giusto!
Ad esempio io nn homesso nessunvincolo, ma nn perchè non sappia come sono ma semplicemente perchè dopo un ora di compito stavo ancora ricopiando l'ER e pertanto ero in ritardissimo. Terrò conto di questo? Assolutamente NO! Lui, che da vent'anni vede ER, lo fa in mezz'ora, tu pertanto lo devi fare in mezz'ora e pure giusto senza nessun dubbio! Tra l'altro il fatto di nn considerare ad esempio coloro che hanno fatto il progetto è una gran minchiata!C'è gente che ha fatto progetti da 28 eppure nn verrà conteggiata negli scritti e magari perchè ha avuto un interperetazione diversa da quella del prof oppure ha avuto un pò di confusione visto che ogni 3 minuti c'era una domanda stupidissima ( ma...le tesi si svolgono nei giorni pari o dispari? ma.....gli studenti sono maschi e femmina.??ma.....un presidente è uomo o donna???)

Il prof vede o nero o bianco!
Basta ammettere un ragazzo all'orale per capire se ha scritto minchiate o no sul foglio del compito!!!Quella è la prova e nn una corsa contro il tempo!

Concordo pienamente...allo scritto ci sn state valanghe di domande inutilli, gente che ogni due secondi diceva ad alta voce quel che gli passava per la testa. Ora, io non dico che non bisogna chiedere, se uno ha dei dubbi è giusto che se li tolga dalla testa, però, "si prega la gentile clientela di alzare il culetto dalla sedia, andare alla scrivania del professore e chiedere tranquillamente a bassa voce." Ci sn stati dei momenti in cui non si poteva ragionare, e nell'aula non c'eravamo solo noi di digitale, io a fianco avevo un ragazzo di Musicale che non riusciva a concentrarsi per la confusione che c'era..

Poi per quanto riguarda Perlasca, devo dire, decisamente penoso. Per il progetto ti da un er con 10 entità di base. Alla fine ne vengono fuori 20 ma quelle di partenza sn sempre più o meno 10. Il progetto è da fare in gruppi, con 4 mesi di tempo, quindi solo per l'er un gruppo si prende più o meno un mese, per fare le cose fatte bene...allo scritto di teoria il prof se ne esce con un testo da più o meno 9 entità da fare in mezz'ora, più descrizione di vincoli, ristrutturazione ed esercizio con query...ma dai...DICIAMO TUTTI INSIEME GRAZIE PER IL REGALO NATALIZIO!

Ah, un ultima cosa, ma gli esiti? Per carnevale li avremo? dato gli ultimi scherzi del prof è quasi legittimo aspettarsi i risultati in quel periodo...

saluti a tutti e buon anno.