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prima lezione
Cos'ha fatto oggi? ha dato un po' di info burocratiche? qualcuno può riportarmele?
io sono arrivato un'ora dopo.. e la lezione era finita..
Ho sentito che cercava qualcuno del Dsy per gestire l'hosting delle slide..
Volevo sapere da qualcuno di voi se l'appello con Ornaghi è più facile che con Bellettini!
Tenete conto che io non posso frequentare Ornaghi ne tantomeno ho frequentato Bellettini!
Secondo voi?
Quale delle due è più fattibile?tenete conto che mi vorrei togliere il pensiero di Ing SW col mese di aprile...
grazie
Re: prima lezione
Originally posted by Smirne
Cos'ha fatto oggi? ha dato un po' di info burocratiche? qualcuno può riportarmele?
io sono arrivato un'ora dopo.. e la lezione era finita..
Ho sentito che cercava qualcuno del Dsy per gestire l'hosting delle slide..
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Non ti perdere di coraggio se ti tocca lavorare molto e raccogliere poco.....
Ha per caso spiegato come funziona la storia dei compitini?
Cioè, prende le firme? E se sì, sono obbligatorie per sostenere i compitini?
il 1° compitino con Ornaghi dovrebbe svolgersi verso la fine di Aprile, salvo sovrapposizioni con altri compitini.
Se guardate le slide, siamo alla lezione numero 4.
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Non ti perdere di coraggio se ti tocca lavorare molto e raccogliere poco.....
Ieri ha accennato che nel 1° compitino ci saranno domande aperte e le risposte dovranno essere molto brevi in quanto lo spazio per le risposte sul foglio del compitino è moooolto ristretto.
Ci saranno anche 1 o 2 esercizi ma di che tipo, lo ignoro.
Quindi, se qualche buon'anima avesse in giro le domande del 1° e 2° compitino dello scorso anno ci farebbe un enorme favore; servirebbero per farci capire a cosa andremo incontro.
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Non ti perdere di coraggio se ti tocca lavorare molto e raccogliere poco.....
il link al sito di Ornaghi con tanto di avvisi
http://mercurio.srv.dsi.unimi.it/~o...riaDelSoftware/
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Non ti perdere di coraggio se ti tocca lavorare molto e raccogliere poco.....
Originally posted by mark
il link al sito di Ornaghi con tanto di avvisi
http://mercurio.srv.dsi.unimi.it/~o...riaDelSoftware/
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"What peece of worke is a man, how noble in reason, how infinit in faculties, in forme and moouing, how expresse and admirable in action, how like an Angell in apprehension, how like a God: the beautie of the world; the paragon of Annimales; and yet to me, what is this Quintessence of dust: man delights not me" - Hamlet
Originally posted by Lightman
Si, e tanto di parte con il materiale didattico bloccata da login e password...
E di nuovo, chi non puo' frequentare, se lo becca dove non batte sole, senza vaselina, e condito di tanto di sabbia, giusto per gradire.
Bah.
eccheppalle con sta storia dei non frequentanti. In molti casi ci sono ottimi motivi per lamentarsi, in altri (come questo) è semplicemente piangersi addosso.
Il motivo per cui il prof non pubblica i sorgenti/cose simili è ESATTAMENTE perchè non sono sorgenti microsoft: ci potrebbero essere errori, e sono file che sono considerati a titolo di esempio. Lui li fornisce solo perchè gli studenti del corso _dovrebbero sapere_ come prenderli cum grano salis. Ornaghi è uno dei prof più corretti che ci sono nel dipartimento...
In ogni caso, per accedere all'area protetta da password basta chiedere nell'hosted forum (fra l'altro credo che la pass sia la stessa).
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Computer Science: solving today's problems tomorrow.
Originally posted by hannibal eccheppalle con sta storia dei non frequentanti. In molti casi ci sono ottimi motivi per lamentarsi, in altri (come questo) è semplicemente piangersi addosso.
Il motivo per cui il prof non pubblica i sorgenti/cose simili è ESATTAMENTE perchè non sono sorgenti microsoft: ci potrebbero essere errori, e sono file che sono considerati a titolo di esempio. Lui li fornisce solo perchè gli studenti del corso _dovrebbero sapere_ come prenderli cum grano salis. Ornaghi è uno dei prof più corretti che ci sono nel dipartimento...
In ogni caso, per accedere all'area protetta da password basta chiedere nell'hosted forum (fra l'altro credo che la pass sia la stessa).
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"What peece of worke is a man, how noble in reason, how infinit in faculties, in forme and moouing, how expresse and admirable in action, how like an Angell in apprehension, how like a God: the beautie of the world; the paragon of Annimales; and yet to me, what is this Quintessence of dust: man delights not me" - Hamlet
Don't worry raga!
Un pò di ingegno e si risolve tutto...
la pwd è la stessa del forum, quindi la potete ottenere chiedendo nell'apposito thread...
e il nome utente?beh...provate a indovinare...![]()
Ad ogni modo non c'è nulla di che...solo l'elenco delle cose da sapere per preparare il compito!nulla di più...
enjoy...
Originally posted by Simone_155
Don't worry raga!
Un pò di ingegno e si risolve tutto...
la pwd è la stessa del forum, quindi la potete ottenere chiedendo nell'apposito thread...
e il nome utente?beh...provate a indovinare...
Ad ogni modo non c'è nulla di che...solo l'elenco delle cose da sapere per preparare il compito!nulla di più...
enjoy...![]()
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"What peece of worke is a man, how noble in reason, how infinit in faculties, in forme and moouing, how expresse and admirable in action, how like an Angell in apprehension, how like a God: the beautie of the world; the paragon of Annimales; and yet to me, what is this Quintessence of dust: man delights not me" - Hamlet
Originally posted by Lightman
Va' bene, e infatti non me ne facevo un gran problema, ma rimane il discorso di fondo.
Tra l'altro, tengo a far presente che sul sito del ccdi, nella pagina del corso ( http://www.ccdi.unimi.it/it/corsiDi...07.2/index.html ), di link all'home page effettiva del corso, manco l'ombra. Io l'ho trovato solo perche' ho letto questo thread. Peccato che da nessuna parte ci sia l'obbligo di conoscenza dell'esistenza del dsy...
Riesci a vedere il mio punto di vista ?
E chiariamoci, da buon cinico son convinto che le cose non potranno mai migliorare, quindi non e' che me la prenda poi tanto (senza contare il fatto che se va' tutto bene, da luglio non saranno piu' problemi che mi toccheranno). Pero' mi fa' un tantino innervosire vedere commenti tipo quello di hannibal da parte di altri studenti, che dovrebbero quantomeno cercare di capire la situazione e il piu' che comprensibile nervosismo da parte di chi e' in una situazione non ottimale... Tutto qua.
BAH... grazie a dio c'è gente con 2 grammi di sale in zucca che E IN GRADO di capire a cosa ci stiamo riferendo...
Originally posted by Lightman
Tra l'altro, tengo a far presente che sul sito del ccdi, nella pagina del corso ( http://www.ccdi.unimi.it/it/corsiDi...07.2/index.html ), di link all'home page effettiva del corso, manco l'ombra. Io l'ho trovato solo perche' ho letto questo thread. Peccato che da nessuna parte ci sia l'obbligo di conoscenza dell'esistenza del dsy...
Originally posted by hannibal
Il motivo per cui il prof non pubblica i sorgenti/cose simili è ESATTAMENTE perchè non sono sorgenti microsoft: ci potrebbero essere errori, e sono file che sono considerati a titolo di esempio. Lui li fornisce solo perchè gli gli studenti del corso _dovrebbero sapere_ come prenderli cum grano salis. Ornaghi è uno dei prof più corretti che ci sono nel dipartimento...
Originally posted by CaboM.BNA
penso sia un mio DIRITTO vedere il MATERIALE e gli argmenti nello specifico.... tanto piu che sto preparando l'esame per mezzo delle videolezioni di BELLETTINI (N.B. docente diverso...)
pensi sia semplice masochismo il mio preparare l'esame con un docente per POI darlo con un altro???
Piccola premessina veloce: anche io lavoro e non abito a milano, anche io non riesco a seguire tutte le lezioni di qualche corso e talvolta neanche interi corsi.
Per quanto riguarda la questione "gli studenti del corso", il discorso è semplice: se da buon utente di google fai una ricerca e trovi il materiale di Ornaghi, lo usi, ti accorgi che ha qualche problema, ti viene da pensare che chi l'ha scritto non sappia fare il suo lavoro. Il termine "studenti del corso" significa "tutti coloro che sanno cosa sia e a cosa serva il materiale messo a disposizione".
Magari rileggendo la frase con meno vis polemica...
Il sito non compare sul ccdi perchè è stato aperto da pochissimo (mi pare da una settimana), proprio perchè il prof voleva rendere disponibile molto più materiale. Alla faccia dei professori che non pubblicano neanche le slides.
Il sito andrebbe segnalato sul ccdi? Certo, la prossima volta a lezione lo farò presente.
Ultimo punto: capisco benissimo le ragioni dei non frequentanti, essendo anche io un frequentante part-time. Sostengo tuttavia che in alcuni casi gli studenti hanno assolutamente il diritto di lamentarsi (a causa del materiale non pubblicato, avvisi fuori tempo massimo, ecc), in altri casi basterebbe solo darsi una calmata ed indagare. Talvolta anche i prof hanno buone ragioni.
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Computer Science: solving today's problems tomorrow.
vada per il sito aperto da poco, su quello POTREI anche non obiettare..
resta cmq il problema della discriminazione tra frequentanti e non e della carenza di informazioni...
riguardo all'INDAGARE invece, NON sono d'accordo: come ho gia detto, visto il nostro corso di laurea, a me parrebbe normale che TUTTI i docenti pubblicassero le slides, avessero un proprio sito di riferimento e rispondessero anche alle mail che gli studenti gli mandano (N.B. mail a mio avviso sarebbero esigue qualora le SPECIFICHE riguardanti materiale, date appelli, vecchi esami, etc fossero aggiornate, FORMALI e RIGOROSE)...
Se sul ccdi non vedo un sito di riferimento io do per scontato che il docente non abbia intenzione di redere disponobile il materiale (cosa verificatasi gia numerose volte)... non mi viene certo in mente di fare il commissario Maigret su google, sperando di reperire qualcosa pubblicato "di nascosto"...
Secondo me servirebbe una struttura CENTRALIZZATA e UGUALE per tutti i corsi in cui inserire slide/esercizi/esami passati. Questo perchè alcuni usano jli, altri webcen, altri ancora pagine html nella loro home personale. E il più delle volte non si trova un cazzo.
Sarebbe interessante sentire se si può configurare un moodle di dipartimento (http://moodle.org/) e OBBLIGARE i prof ad usare quello.
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Computer Science: solving today's problems tomorrow.
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