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Posted by LazerPhEa on 12-09-2006 10:59:

Io penso che discussioni come queste, applicate ad ogni CdL riformato non abbiano proprio ragion d'essere; è come vedere due microdotati che si gridano a vicenda: "Ehi! Il mio è due millimetri più lungo del tuo!!".

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Questo è il giardino
Dove il principe muore
Nessun sentiero
Nessun destriero
Soltanto un nome... Eterno...

Posted by xtreme82 on 12-09-2006 11:01:

Originally posted by LazerPhEa
Io penso che discussioni come queste, applicate ad ogni CdL riformato non abbiano proprio ragion d'essere; è come vedere due microdotati che si gridano a vicenda: "Ehi! Il mio è due millimetri più lungo del tuo!!".

Si ma lazer siamo sinceri dai,se una cosa è più difficile e impegnativa è così non si sta dicendo niente di sbagliato e secondo me invece queste discussioni hanno ragion d'essere....

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w la moda e il valore atteso di sto cazzo(Un mod)
JD :love:
crapa pelada ga fac i tortei iera du iera gros e iera bei,i so fredei i ga fai la panada e i galà mia dacia a crapa pelada :asd:

Posted by Renaulto on 12-09-2006 11:02:

LOLLONE!!!

__________________
Tanenbaum is overrated.

Posted by DarkSchneider on 12-09-2006 11:13:

Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Allora io mi chiedo: che cosa la gente comune pensa che sia difficile? ovviamente fisica e matematica.

In ingegneria si fa senz'altro più fisica: ma davvero si crede che le competenze, le capacità , le potenzialità di una persona siano esclusivamente figlie dell'università in cui si è iscritti?

io francamente penso che i due corsi sono concepiti per due figure professionali con competenze diverse, ed è quindi giusto che nel primo vengano approfonditi alcuni aspetti, mentre nel secondo altri.

per quanto riguarda le competenze e le capacità di una persona queste possono essere oggettivamente potenziate da un titolo di studio, ma per quella che è la mia esperienza nel lavoro le doti che bisogna avere sopra tutte sono duttilità, versatilità, cioè capacità di leggere le diverse situazioni e prendere le giuste decisioni

queste non te le insegna nessuno, e per quanto riguarda la conoscenza, io penso che al fine di sviluppare le suddette qualità l'importante è un apprendimento trasversale, cioè che spazi su tanti fronti

ad esempio a me piace molto informatica, ma sono attratto da molti corsi di comunicazione digitale, e sono stato combattuto fino a pochi giorni prima dell'immatricolazione su quale scegliere

P.S. scusate se ho contribuito alla degenerazione della discussione

Posted by xtreme82 on 12-09-2006 11:51:

Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by DarkSchneider
io francamente penso che i due corsi sono concepiti per due figure professionali con competenze diverse, ed è quindi giusto che nel primo vengano approfonditi alcuni aspetti, mentre nel secondo altri.

per quanto riguarda le competenze e le capacità di una persona queste possono essere oggettivamente potenziate da un titolo di studio, ma per quella che è la mia esperienza nel lavoro le doti che bisogna avere sopra tutte sono duttilità, versatilità, cioè capacità di leggere le diverse situazioni e prendere le giuste decisioni

queste non te le insegna nessuno, e per quanto riguarda la conoscenza, io penso che al fine di sviluppare le suddette qualità l'importante è un apprendimento trasversale, cioè che spazi su tanti fronti

ad esempio a me piace molto informatica, ma sono attratto da molti corsi di comunicazione digitale, e sono stato combattuto fino a pochi giorni prima dell'immatricolazione su quale scegliere

P.S. scusate se ho contribuito alla degenerazione della discussione

Resta il fatto che un esame di algoritmi o di statistica ecc. ecc. non è mi nimamente paragonabile come difficoltà e impegno con qualsiasi altro esame di comunicazione digitale.....

Posted by DarkSchneider on 12-09-2006 11:56:

Re: Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by xtreme82
Resta il fatto che un esame di algoritmi o di statistica ecc. ecc. non è mi nimamente paragonabile come difficoltà e impegno con qualsiasi altro esame di comunicazione digitale.....

ah, beh, questo non lo
non li ho ancora fatti

Posted by Terrytop on 12-09-2006 13:03:

Re: Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by xtreme82
Resta il fatto che un esame di algoritmi o di statistica ecc. ecc. non è mi nimamente paragonabile come difficoltà e impegno con qualsiasi altro esame di comunicazione digitale.....

mah, quindi un cdl in matematica o statistica e' il corso di laurea in assoluto piu' serio e impegnativo..?

cambiando un minimo prospettiva, in qualunque altro cdl i crediti informatici ( ECDL ) sono una mazzata, da noi praticamente fuffa ... come mai..? non e' che il serio e impegnativo e' relativo alle proprie attitudini e quindi a quello che si sta studiando..?
per cui statistica e' pesante perche' non sempre a chi piace l'informatica piace la statistica, piace la fisica, piace la matematica ... tutto qui
insomma e' il solito cazzo di discorso dell'esame di fisica, che per noi (inteso informatici, comunicatori e quant'altro) e' pesante, mentre fatto sostenere a uno che studia fisica e' una merdata

per il resto appoggio il lazer

poi beh, se sei comunque convinto che informatica sia piu' seria e impegnativa, buon per te, significa che hai fatto una buona scelta,no ?

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Den som väntar på något gott väntar aldrig för länge
"...una radio spenta e' peggio che scambiare una radio per un adesivo..."
la gente dorme e si sveglia solo per morire

Posted by Simbios on 12-09-2006 13:05:

Originally posted by LazerPhEa
Io penso che discussioni come queste, applicate ad ogni CdL riformato non abbiano proprio ragion d'essere; è come vedere due microdotati che si gridano a vicenda: "Ehi! Il mio è due millimetri più lungo del tuo!!".

lazer lo sai che ti do tre centimetri!!!

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Governare gli italiani non è impossibile, è inutile. (G.Giolitti)

Posted by Terrytop on 12-09-2006 13:07:

Originally posted by SIMBIOS
lazer lo sai che ti do tre centimetri!!!

non provocare il pene del lazer ... :asd:

Posted by Renaulto on 12-09-2006 13:25:

Re: Re: Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by Terrytop
mah, quindi un cdl in matematica o statistica e' il corso di laurea in assoluto piu' serio e impegnativo..?

In assoluto no, ma sono sicuramente tra i più impegnativi, così come tutti i corsi che trattano concetti lontani dalla realtà quotidiana.
Sono dicipline esoteriche, da un certo pnto di vista.

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Tanenbaum is overrated.

Posted by Terrytop on 12-09-2006 13:48:

Re: Re: Re: Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by Renaulto
In assoluto no, ma sono sicuramente tra i più impegnativi, così come tutti i corsi che trattano concetti lontani dalla realtà quotidiana.
Sono dicipline esoteriche, da un certo pnto di vista.

punto di vista interessante, anche se forse un po' pretenzioso
non che voglia mettermi a far paragoni con scienze della comunicazione eh, pero' mi sfugge il perche' statistica dovrebbe essere piu' impegnativa di agronomia o di chimica
traslando, e' come dire che una persona con buona capacita' di astrazione e' piu' intelligente, chesso', di una persona creativa o di una con buona memoria, non credi ?

Posted by Renaulto on 12-09-2006 15:55:

Re: Re: Re: Re: Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by Terrytop
punto di vista interessante, anche se forse un po' pretenzioso
non che voglia mettermi a far paragoni con scienze della comunicazione eh, pero' mi sfugge il perche' statistica dovrebbe essere piu' impegnativa di agronomia o di chimica

Perchè l'agronomia e la chimica spesso si "adagiano" sull'osservazione dei fatti naturali, mentre la matematica li precede.

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Tanenbaum is overrated.

Posted by Terrytop on 12-09-2006 16:43:

Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re: LA DISCUSSIONE E' DEGENERATA

Originally posted by Renaulto
Perchè l'agronomia e la chimica spesso si "adagiano" sull'osservazione dei fatti naturali, mentre la matematica li precede.

ho capito, pero' continuo a non capire : perche' l'astrazione dovrebbe essere "meglio" dell'osservazione ?

(uhuh ma quanto siamo OT =? )

Posted by rogergiu on 13-09-2006 03:05:

La deviazione verso il rosso

Eistein ,grazie all'osservazione ,ha tratto conferma dell' esattezza della teoria sulla relatività notando ,per esempio che la luce ,sottoposta ad un forte campo gravitazionale ,percorre uno spazio curvo ,confermando che la gravità distorce lo spazio-tempo.
Tale osservazione tuttavia è venuta dopo la formulazione della teoria.
Ma allo stesso tempo, senza le osservazioni che dimostravano che la luce aveva velocità costante la teoria della relatività non avrebbe avuto il suo assioma fondamentale.
Pertanto sia l'osservazione che la deduzione logico-matematica sono strumenti fondamentali per l'indagine e la scoperta scientifica.
Osservazione dunque sia come punto di inizio che come conferma delle teorie.
Io penso che la fisica dovrebbe essere insegnata, qui da noi, evidenziando prima di tutto le applicazioni pratiche per esempio nell'ambito della simulazione di fenomeni fisici.... cosa che potrebbe stimolare la maggior parte di coloro che studiano prima di tutto per avere subito un riscontro pratico delle nozioni acquisite.
Comuque sinceramente non capisco, quali problemi , un informatico dovrebbe avere nel risolvere problemini nei quali , mal che vada c'e da applicare qualche formula.
Ovviamente bisogna capirla ma rimango perplesso per questo complesso fobico.
E poi gli ingegneri si vantano di essere meglio di noi!!!!!!!!!!

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