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mi spiace per il fraintendimento

le domande sono 4 per lezione, sul wiki le slide sono divise per lezione ho indicato anche i siti di maggior interesse, visitateli perchè potrebbe chiedervi info

per quanto riguarda gli interventi e possibile che faccia domande , per un intervento ci sono le slide su wiki

credo che per i non frequentanti non possa rivolgere domande sugli interventi, consiglio lo studio delle slide su OneCube
disponibile sul wiki e anche nel thread " slide"

per conferma ho inviato una mail a Taglietti

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occhio per occhio, e tutto il mondo diventa cieco.
Gandhi

per vs conoscenza la risposta del docente :


per quanto concerne le domande da preparare:
le domande sono divise per lezione

per i non frequentanti:
stessa procedura anche per i non frequentanti dove vi sia documentazione (quindi si' onecube, no elearning)

ciao

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occhio per occhio, e tutto il mondo diventa cieco.
Gandhi

per quanto riguarda l'e-learning...io ho preso qualche appunto ma senza materiale non è che mi ricordi molto...qualcuno ha del materiale o qualche link da segnalarmi per caso?
Grazie

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۞_Rag Doll_۞

ragazzi, pongo un quesito:

ok x le 4 domande a lezione,
ma così facendo, però, non ci si riduce a delle "domandine" molto nozionistiche, del tipo:

DOMANDA: cos'è xyz?
RISP: xyz è questo, questo e questo.

cioè, così fa molto "interrogazione da scuole elementari" ...no?

anche perchè, ci sono certe lezioni in cui sulle slide non ci sono poi così tanti contenuti da estrapolare 5 domande...

io la vedo un po' così, bho....

ciao

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http://www.djsuonerie.it/contaref/ref.asp?ref=pax1785

Stesso mio quesito nel senso le 4 domande devono essere specifiche tipo nel primo blocco di slide "Che cosa è il workflow?" oppure più generali tipo "illustra le 10 mosse per un redesign di successo"...solo che facendole generali nel primo blocco di slide è difficile ricavarne 4... voi come avete fatto? Grazie

le domande devono essere piuttosto specifiche, per esempio il prof aveva detto che una domanda potrebbe essere "quali tipi di scheduling ci sono, spiegameli"...l'interrogazione parte da domande di questo tipo poi se lo studente è piuttosto preparato e il prof si rende conto che le cose teoriche le sa, allora si passa a domande più elaborative del tipo "quale sarà secondo te il futuro dell'e-learning in base a quanto detto in aula"....o domande del genere....
tutto questo mi è stato detto dal prof..

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۞_Rag Doll_۞

ah ok grazie!

prego! io comunque a una domanda così non saprei cosa rispondere....vuoto

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۞_Rag Doll_۞

A quale ti riferisci?

a quella sul futuro dell'e-learning...o se mi chiede come si evolverà il web...ma bhooo!

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۞_Rag Doll_۞

sul web magari puoi parlare del web 2.0...

credo che mi atterrò alle domande di teoria...è già abbastanza roba..

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۞_Rag Doll_۞

ciao ragazzi sulla lezione del 13-03 siete riusciti a far delle domande?

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The killer's breed or the Demon's seed,
The glamour, the fortune, the pain,
Go to war again, blood is freedom's stain
But don't you pray for my soul anymore.

Per i nn frequentanti a me aveva scritto così:

Salve,
l'esame sara' orale e prevederà per i non frequentanti appunto
la preparazione del testo Web Redesign di Apogeo e le dispense che
verranno messe on-line con le esercitazioni date da svolgere.


Quindi libro + dispense?

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PUPINO'S VIDEO
FRANK JAY

UN BLOG

le dispense includono anche il testo di studio "web-redesign"

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Gandhi