.dsy:it. - Carenza di materiale per chi non frequenta

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-- Carenza di materiale per chi non frequenta (http://www.dsy.it/forum/showthread.php?threadid=28303)

Posted by jaguaro on 13-03-2007 15:05:

Credo che chi non frequenta abbia diritto più degli altri al materiale didattico.
Per questo le videolezioni dovrebbero essere disponibili per molti più corsi di quelli per i quali sono attualmente attive, anche perchè alcuni corsi complementari spesso si sovrappongono (anche solo parzialmente) a corsi obbligatori.

Chiediamo ai professori che non l'hanno già fatto di videoregistrare le loro lezioni!

Carlo

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Carlo Boni
Rappresentante Studenti
Sinistra Universitaria

Posted by Juventina on 22-03-2007 21:15:

Vi aggiorno che all'ultimo CCD, è stato proposto l'acquisto per una nuova postazione per videoregistrare le lezioni, in modo da aumentare, dal semestre prossimo, la quantità di lezioni registrabili per semestre.

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Don't be evil

Posted by lallyblue on 22-03-2007 23:11:

Evvai!!! :banana:

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*** Proposta di legge di iniziativa popolare: "8x1000 ALLA RICERCA"
Informati e firma la petizione! E' nel tuo interesse!
*** Browse my dA gallery !
***In medio stat virtus

Posted by DarkSchneider on 23-03-2007 07:19:

grande notizia :cool:

Posted by Reaper on 13-06-2007 08:30:

laboratorio di multimedia....na pazzia..

Posted by Voodoo on 11-07-2007 14:31:

Per Comd Dig ho seguito solo Italiano con PRada e Filosofia del linguaggio quando c'era Ghilardi. Filosofia del linguaggio ai tempi era insostenibile senza aver seguito. Italiano è megli oseguire anche quello perchè io non ricordo quale materiale ci fosse a supporto dei non frequentanti.
Economia da noi è un altro esame di quelli quasi insostenibili senza seguire,a scanso di leggersi mille libri.
Per il resto basta il materiale esistente. Da incentivare ancora e per più corsi la ripresa delle lezioni,io personalmente mi son trovato molto bene,ho seguito ingegneria del software e basi di dati della Castano (come materiale aggiuntivo al corso di Perlasca,che effettivamente ha delle slides un po' povere).

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# il grado di lentezza è direttamente proporzionale all'intensità della memoria;il grado di velocità è direttamente proporzionale all'intensità dell'oblio (Kundera) #
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