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Originally posted by DeepBlue
Ma i verbali non sono appesi al primo piano? O me lo sono sognato?![]()

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SEPHIROT
mi piacciono i bluvelvet menosi - http://www.menschenfreundlicher.ch/ - "secondo me basta copiarlo in notepad"
Vorrei portare alla luce un problema (o dubbio) che magari voi smentirete subito. I primi due anni di nformatica sono praticamente da passare in via celoria.Quidi la bacheca in comelico attirerebbe persoen solo dal terzo anno.Troppo tardi perchè si interessino.
Chao
Roby
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O siamo capaci di sconfiggere le idee contrarie con la discussione, o dobbiamo lasciarle esprimere. Non è possibile sconfiggere le idee con la forza, perchè questo blocca il libero sviluppo dell'intelligenza
(Ernesto Che Guevara)
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(io per macchinette intendevo anche celoria, se possibile)
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SEPHIROT
mi piacciono i bluvelvet menosi - http://www.menschenfreundlicher.ch/ - "secondo me basta copiarlo in notepad"
Lo sappiamo. Non riusciamo ad agganciare nemmeno gli studenti lavoratori.
Per ora cominciamo con Comelico.
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Attenzio', concentrazio', ritmo e VITALITÀ
Originally posted by AlphaGamma
Lo sappiamo. Non riusciamo ad agganciare nemmeno gli studenti lavoratori.
Per ora cominciamo con Comelico.
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O siamo capaci di sconfiggere le idee contrarie con la discussione, o dobbiamo lasciarle esprimere. Non è possibile sconfiggere le idee con la forza, perchè questo blocca il libero sviluppo dell'intelligenza
(Ernesto Che Guevara)
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Se hai seguito le discussioni di queste settimane, si sta facendo già una enorme fatica a fare una riunione di studenti che vengono in comelico. Credo che al momento la massima priorità sia quella di costituire un gruppo di lavoro. A questo gruppo di lavoro sarebbe ideale demandare le decisioni di come coinvolgere tutti gli altri studenti.
Per esempio, oltre a Venezian, vanno coinvolti gli studenti lavoratori, che sono una percentuale non indifferente, e che di fatto non possono far sentire la loro voce per mancanza di tempo.
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Attenzio', concentrazio', ritmo e VITALITÀ
Originally posted by AlphaGamma
Per esempio, oltre a Venezian, vanno coinvolti gli studenti lavoratori, che sono una percentuale non indifferente, e che di fatto non possono far sentire la loro voce per mancanza di tempo.
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O siamo capaci di sconfiggere le idee contrarie con la discussione, o dobbiamo lasciarle esprimere. Non è possibile sconfiggere le idee con la forza, perchè questo blocca il libero sviluppo dell'intelligenza
(Ernesto Che Guevara)
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