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Posted by sgamo on 30-06-2005 15:02:

Il nostro debriefing che, però, non è ancora completo

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Ezechiele 25:17...Il cammino dell'uomo timorato e' minacciato da ogni parte dalle iniquita' degli esseri egoisti e dalla tirannia degli uomini malvagi. Benedetto sia colui che nel nome della carita' e della buona volonta' conduce i deboli attraverso la valle delle tenebre perche' egli e' in verita' il pastore di suo fratello e il ricercatore dei figli smarriti. E la mia giustizia calera' sopra di loro con grandissima vendetta e furiosissimo sdegno, su coloro che proveranno ad ammorbare ed infine a distruggere i miei fratelli. E tu saprai che il mio nome e' quello del Signore quando faro' calare la mia vendetta sopra di te...


Posted by Ale_86 on 04-07-2005 15:42:

Ecco il progetto completo in tutte le sue parti.

Aspettiamo i suoi suggerimenti per eventuali modifiche e la data per la discussione.

Grazie


Posted by andrea.marcante on 05-07-2005 08:15:

Vedrò il documento per fine settimana-inizio della prossima.
Salvo grosse correzioni, è probabile che le discussioni siano a fine settimana prossima inizio della successiva.

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Andrea Marcante

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Posted by andrea.marcante on 11-07-2005 15:10:

L avalutazione complessiva è più che positiva.
Vi presento però una serie di osservazioni che potrebbero contribuire a migliorare la relazione e che vi consiglio di applicare (sarebbe bene se mandaste una copia riveduta entro venerdì).

Il titolo: voi svolgete solo un wkt. L'ae è una parte preliminare ma per ae richiediamo anche prototipo e una più fine analisi dei risultati.
In copertina mancano gli autori.

Profilo utente è capitolo a parte.
Definite le conoscenze "minime" dell'utente: in che cosa si traducono?
Le considerazioni studenti-professori-genitori sono discutibili e non supportate da alcuna motivazione, riferimento a qualche indagine: vanno argomentate.

Principio 4 AE: quello che citate, è solo un aspetto.

Stesura lista azioni non fa parte del debriefing.
Mettetela almeno in un paragrafo a parte e successivo all'analisi dati (quella che chiamate statistica).

Rispetto alla statistica, siete quantomeno ambigui nelle tabelle a pag.31 e 32, nel senso che più che "problemi rilevati" dovreste dire "problemi comuni rilevati". Così come il grafico indica giustamente l'incremento nella rilevazione dei problemi aggiungendo valutatori e non "Numero di problemi rilevati in base al numero di Valutatori". L'errore è indicare anche i nomi dei valutatori: e se cambiassi l'ordine, che cosa succederebbe? varrebbe ancora la curva?

WKT
az. 3 saibene: rispota alla domanda 1 in realtà si riferisce alla domanda 2. Perchè (pensare a modello di Norman)?
az.1 simetti: risposta domanda 3 è ambigua. Non basta che lo strumento sia "corretto": il problema è anche rispetto all'utente. COme sopra, pensare al modello di Norman.
az.1 Samiolo: "secondo me" ha una valenza soggettiva un po' eccessiva. inoltre si propone una soluzione e non si indica il problema.
az.5 samiolo risposta 3: si chiede se utente capisce o meno non se ci mette tempo.

Nel debriefing del wkt, sarebbe utile cercare di caratterizzare i problemi e non solo di elencarli.

Le conclusioni riguardano singoli problemi. Dovreste quantomeno aggiungere delle valutazioni sistemiche, indicando delle soluzioni generali e bilanciate (le soluzioni puntuali indicate potrebbero essere o contrastanti tra loro o dispendiose in termini di realizzabilità).

Infine, poiché analizzate dei sistemi con la stessa finalità, dovreste cercare di redigere un piccolo paragrafo di confronto.

Per la discussione, portate una copia stampata della relazione e ricordate la presentazione (power point o un qualche strumento simile).

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Andrea Marcante

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Posted by Ale_86 on 11-07-2005 19:15:

Volevamo sapere se fosse possibile discutere il progetto entro il 21/07 poichè dopo questa data un componente del gruppo non sarà reperibile prima degli inizi di settembre. Grazie


Posted by andrea.marcante on 12-07-2005 09:44:

Cercheremo di fare in modo che sia possibile.

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Posted by Ale_86 on 13-07-2005 13:01:

Originally posted by andrea.marcante

Nel debriefing del wkt, sarebbe utile cercare di caratterizzare i problemi e non solo di elencarli.


In che senso caratterizzare i problemi!?


Posted by andrea.marcante on 13-07-2005 13:46:

La discussione (con eventuali orali per i 5 che possono) è fissata per lunedì 18. Inizieremo alle 9 ma dovrebbe esserci un altro gruppo prima di voi (quindi sarete verso le 10.30).

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Andrea Marcante

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Posted by Ale_86 on 13-07-2005 13:51:

Originally posted by andrea.marcante
La discussione (con eventuali orali per i 5 che possono) è fissata per lunedì 18. Inizieremo alle 9 ma dovrebbe esserci un altro gruppo prima di voi (quindi sarete verso le 10.30).


In verità tutti e sei i componenti del gruppo hanno superato l'esame scritto... perchè solo 5 dei 6 possono sostenere l'orale?


Posted by andrea.marcante on 13-07-2005 14:18:

C'è stata una svista: potetet tutti sostenere l'orale.

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Posted by Ale_86 on 13-07-2005 14:23:

Originally posted by andrea.marcante
C'è stata una svista: potetet tutti sostenere l'orale.



ok, per fortuna...:D ci eravamo spaventati...

su alcune modifiche che ci ha consigliato abbiamo un dubbio: cosa intende per caratterizzare gli errori nel debreifing del wkt?
grazie


Posted by Ale_86 on 15-07-2005 11:52:

Invio il Progetto riveduto e corretto.


Posted by Paoloong on 16-07-2005 21:10:

Originally posted by andrea.marcante
La discussione (con eventuali orali per i 5 che possono) è fissata per lunedì 18. Inizieremo alle 9 ma dovrebbe esserci un altro gruppo prima di voi (quindi sarete verso le 10.30).

vorremmo sapere se lunedì dobbiamo venire per le 9 o visto che c'è un gruppo prima di noi dobbiamo presentarci per le 10 circa

grazie mille


Posted by sgamo on 17-07-2005 19:49:

Originally posted by andrea.marcante
La discussione (con eventuali orali per i 5 che possono) è fissata per lunedì 18. Inizieremo alle 9 ma dovrebbe esserci un altro gruppo prima di voi (quindi sarete verso le 10.30).


In quale aula dobbiamo venire?

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Posted by andrea.marcante on 17-07-2005 21:04:

Sala riunioni primo piano

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